为什么中国父母都容易变成心狠手辣的虎妈和狼爸?

据中新网报道,2月27日中午,在四川省眉山通惠河边桂苑小区门前发生了令人震惊的一幕:一位父亲把年仅7岁的亲生儿子用绳子捆绑起来,欲放入河里,目的只为逼孩子做好算数!孩子在不停哭泣,撕心裂肺地朝父亲喊“求你了爸爸”,而该父亲却丝毫没有动容,同时还不停地给孩子列出算术题让其解答……   这样父亲真太心狠手辣了,连做“虎爸”的资格都没有,因为“虎毒不食子”!   


父亲用绳子捆把年仅7岁的儿子绑起来丢到河里逼其做算术,这在当今的中国也可能只是“个案”,但是父母强逼孩子学习则是一种普遍现象。   对这类心狠手辣的父母,现在人们通称他们为“虎妈”或“狼爸”!特别是对于母亲,中国一直有温良恭俭良的优良传统,女性大多都具有天生的母爱,而且绝大多数妈妈在孩子婴儿时期都是温柔的,为什么当孩子两三岁后,成千上万的中国妈妈就容易变成心狠手辣的“虎妈”呢?  

 人是社会的产物,中国“虎妈”和“狼爸”实际上就是当下中国社会占主导地位的价值观的产物。不容否认,封建主义、社会达尔文主义和功利主义在当今中国具有强大的影响力,它们事实上是中国父母主要的意识形态。  

 第一,是封建主义赋予了中国父母成为“虎妈”和“狼爸”的特权。  

 “虎妈”和“狼爸”是指父母以说服、威胁、恐吓和体罚作为家庭教育主要工具的一种教育方式。它虽说是个新词,但其实质是中国传统封建主义教育方式的延续。在虎妈”和“狼爸们的潜意识中,他们有可以随意处罚孩子的权力。君让臣死,臣不死就是不忠;父让子亡,子不亡就是不孝!因此,中国父母完全有理由把孩子当作私有财产,孩子只是他们光宗耀祖和传宗接代的工具。既然孩子只是父母的工具,不需给予平等与尊重,那父母对孩子自然拥有无限的特权!因此,中国父母只要想做“虎妈”和“狼爸”就能变成“虎妈”和“狼爸”!  

 第二,是社会达尔文主义让中国父母有了成为“虎妈”和“狼爸”的内在动力。   

社会达尔文主义的主要论点是:“适者生存,物竞天择”的规律不仅适用于自然界,也适用于人类社会。社会达尔文主义作为意识形态,仍然在全面而又深刻地影响着中国人的日常生活,现在社会上到处弥漫着“今天工作不努力,明天努力找工作”、“落后就要挨打”之类的气氛,就是社会达尔文主义在显灵。   社会达尔文主义给中国父母带来了巨大的压力和恐惧,他们总是在将自己的孩子与周围的孩子比较;当他们看到邻居家的孩子考上重点中学,他们就忙着给孩子报奥数班;当他们看到同事家的孩子考上清华大学,他们就开始忙着找老师给孩子补习英语……为了让孩子不输在起跑线上,不输给别人的孩子,他们尽最大可能地加大孩子的学习量,因此,他们很容易地变成“虎妈”和“狼爸”。   

第三,是功利主义让中国父母选择了各种心狠手辣的教育手段。   

功利主义的主要论点是:每个人都趋利避害,追求自己利益的最大化;只要我的目的是好的,那用什么手段都无所谓。比如,钱文忠说:“父母无论在任何情况下都不要看孩子的日记。我不敢苟同,看孩子日记是了解孩子的最佳渠道。”这就是赤裸裸功利主义的产物。   当下几乎所有家庭的家庭教育目标,都是让孩子将来考取大学;在功利主义的影响下,凡是有利于提高孩子的学习成绩的就是好的,不利于提高孩子的学习成绩的就是不好的;衡量一切家庭教育活动的标准就是是否有利于提高孩子的学习成绩;为了让孩子将来考个好大学,中国父母不惜采用一切手段,所以,他们喜欢对孩子说的一句话就是“我是为你好”,比如,孩子想看动漫,他们不允许时就会说“我是为你好”……“我是为你好”这种功利主义的货色,已经成了父母手中一块万能的遮羞布!因为中国父母拥有了选择各种教育手段的可能,所以,他们不想成为“虎妈”和“狼爸”都很难!  

 对于被人称之为“虎妈”和“狼爸”,一些父母这么为自己辩护:“在家庭教育中我的态度可能有些粗暴,方法有些简单,不太顾及孩子的感受,但我之所以这么逼孩子学习,主要是为了孩子好,为了让孩子成才;如果孩子能成才,那他吃这点苦又算得了什么?到时候他只会感激我这个做父母的!”他们在家庭教育中,总是用自己目的的正当性来证明自己手段的正当性,只要是为孩子好,就可以不择一切手段,甚至不惜采取法西斯手段,比如,把孩子捆起来放到河里!因此,他们心狠手辣地对待孩子就不让人觉得奇怪了!   如果对孩子采取法西斯式的教育,即使主观上真是“为了孩子将来好”,那在客观上就会让孩子好吗?绝对不可能!它只能是为父母“好”——父母脸上有光,可以在周围的人面前炫耀!“虎妈”和“狼爸”们长期对孩子进行强化学习训练,既不一定适合孩子的实际情况,又远远超出正常孩子的承受能力,所以,不仅父母很难实现自己预期的目标,而且很有可能让孩子丧失本身具备的优势和机会。   

为了能让孩子承受住巨大的学习压力,“虎妈”和“狼爸”们总是用“不经风雨,怎能见彩虹”之类的传统信条来激励孩子,让孩子学会忍耐、学会放弃、学会付出。所以,他们对孩子采取“顺我者昌,逆我者亡”的态度,孩子抵制学习他们就用各种方式处罚孩子;而大多数孩子由于安全感的需要,都会顺从父母的意志,特别是孩子从小就被驯服得“要好好学习”,所以,他们也多变得乖巧和“喜欢学习”,像美国那个“虎妈”的两个孩子都上了美国不错的大学。但是,孩子的感情被扭曲了,孩子的人格被伤害了,他们的一生很难再有真正的幸福感了——尽管他们有可能“成功”,赚大钱或当大官!  

 中国的家庭教育是中国教育的一个重要组成部分,中国家庭教育面临的封建主义、社会达尔文主义和功利主义这三座大山,也是中国教育面临的三座大山。为什么中国教育改革这么多年来一直停滞不前,甚至有倒退的倾向?就是因为有这三座大山挡路!不推翻这三座大山,中国的教育将永远是乱象丛生!(本文属于原创。图片来源于网络。)   

 谭一平:父母问题专家,专注于解决父母自身的观念和素质方面的问题。   

 《父母3.0培训课程》的宗旨:更新父母观念,提高父母素质。   

 正在讲授:为什么要尊重孩子的注意力不集中?  

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