每周学习77小时,中国孩子产生的竞争力,是喜是悲?

谭一平:父母问题专家,开发出中国第一套专门解决父母自身观念和素质问题的《父母3.0培训课程》,已出版了《父母的情商决定孩子的一生》等20多部专著。                        


 《澳大利亚金融评论报》网站2016年12月9日发表了一篇题为《中国教育意味着某些孩子每周忙碌77小时。你的孩子能与他们竞争吗?》的文章。文章说:“在一个美好的上海夜晚,13岁的李文伟(音)在10时45分做完了家庭作业。对这位初二的学生来说,放学后还要再学习数学、物理、语文和英语等课程3小时以上。每周,这种需要完成繁重家庭作业的作息表持续4个晚上,而他们5天的学校生活从上午一直持续到下午。在周末,除了少量的休息时间外,李还需面对8小时工作量的家庭作业以及到补习班,接受4小时的英语和物理辅导。对李来说,每周就意味着忙碌77个小时,这种作息时间表将令任何企业律师或投资银行家汗颜……” 

中国许多孩子每周学习77小时,因而产生了巨大的竞争力,这连一些外国人都感到了恐惧。那么,作为中国人,特别是中国的父母,我们是应该感到欣喜还是应该感到悲哀呢?毫无疑问,会有成千上万的父母感到欣喜!我们中国能在短短的几十年内迅速崛起,与千千万万的中国孩子这种勤奋努力是分不开的;也正因为如此,在未来的竞争中,我们有理由相信,我们的国家也会变得更加强大,因为未来各国国力的竞争,实际上就是孩子们的竞争! 

我们真的应该为孩子的这种竞争力高兴吗?特别是我们这些做父母的人,实在应该想一想,在孩子每周学习77个小时的情况下,他们在想什么?他们是一种什么样的心理感受?作为成年人,按照劳动法规定,我们每周工作5天,每天名义工作时间8小时,一周只工作40个小时。而孩子们呢?如果按每周学习7天计算,那每天也要学习10小时以上;如果按每周5天计算(事实上不可能),那每天要学习15个多小时,何况无论是孩子的脑力还是体力的承受能力,都远不如成年人!如果不知道孩子每周学习77小时的心理感受,那就到网上去搜索夏衍先生当年写的报告文学《包身工》。除开物质丰富了,我们的孩子在感情上跟当年上海滩的包身工有什么区别?

 也许有人会用孟子的那段名言来证明孩子每周学习77小时的合理性:“天将降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身……”其实,当今的孩子早已不是那种“学好文武艺,货与帝王家”的奴才了,他们都已是现代社会的公民,自己的命运自已作主。现在的父母让孩子这么“用功”,主要是中国传统封建主义的工具化教育的观念在作怪!现在学校和父母都在一厢情愿地想把孩子培养成什么什么人,即便真是“为孩子好”,本质上也是把孩子当工具,因为在设计这些培养目标时,根本就没人考虑过孩子的愿望和感受。“为了……让孩子……”这是工具化教育典型模式,比如,为了“让孩子继承传统,让孩子学习《弟子规》”。工具论之所以现在还有那么大的市场,是因为它给自己戴上了许多诸如“为中华之崛起”等高大上的大帽子,用目的正当性掩盖其手段的卑劣性,这是功利主义手法的典型做法。当下工具化教育实际上是专制封建主义与功利主义狼狈不堪产下的怪胎。 

《中华人民共和国儿童保护法》明确规定要“保护未成年人的身心健康,保障未成年人的合法权益”。让孩子每周学习77个小时明显伤害了孩子的身心健康,损害了孩子的合法权益。北京大学心理健康教育咨询中心副主任徐凯文说:现在北京大学大一新生中,超过30%学生存在厌学情绪,认为学习没有意义;更有40.4%的学生认为活着没有意义。如果我们为孩子每周学习77个小时而带来的竞争力而欢欣鼓舞的话,那与鼓励孩子去偷窃扒摸来发家致富有什么区别?中华民族要实现伟大复兴,只能靠优越的社会主义制度作保障,而不是那种“人人有责”、“从娃娃抓起”之类的空洞口号! 

我们应当为孩子每周学习77个小时带来的竞争力而悲哀,并尽快改变这种现状。我们现在的教育,无论是学校教育还是家庭教育,都变成了一个个工厂,都在考虑如何生产适合经济发展需要的工具,很少考虑孩子的身心健康。蒙台梭利说过:“每个人都只考虑儿童的将来,没有人关心儿童的现在。”我们总是打着为了“为孩子将来好”的旗号,牺牲他们的现在。如果孩子没有美好的现在,那他们还有美好的未来吗? 让孩子每周学习77个小时,这种重压会严重摧残孩子的想象力和创造力会,而想象力和创造力是人才竞争的根本。这种负面效果事实上已经在显现。正如我们中国现在是廉价产品的世界工厂一样,孩子每周学习77个小时形成的竞争力,也只是让我们中国成为廉价人才的世界工厂。由于我们长期对孩子实行工具化教育,不要说在获诺贝尔奖这种大师级人才的层次上,我们远不如“小日本”,就连世界500强高层管理人员这种中高级人才的层次上,我们也远不如“印度阿三”,在全球人才供应链上,我们一直处于低端。据美国耶鲁大学教授陈志武说:在美国,现在谷歌的CEO,微软的CEO,甚至于日本的软银在美国的CEO,都是印度人;从中国去的CE的几乎没有。(本文属于原创。图片来源于网络。)                                         

 《父母3.0培训课程》的宗旨:更新父母观念,提高父母素质。           

 正在讲授:为什么说识别孩子的表情是做父母必备的基本功?  

 课程简介:孩子为什么突然不肯做作业?孩子不肯做作业,一般说来有四种动机,首先是想引起父母对自己的注意,其次对父母的好胜心发作,第三是想要报复父母,第四是自暴自弃。那现在孩子不肯做作业到底是出于哪种动机?只有弄清了孩子的目的,才能采取有对性的措施,否则有可能火上浇油……                                                                               

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标签: 中国 竞争力
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