让孩子背唐诗,让孩子学些经济学常识,哪个重要?

谭一平:父母问题专家,开发出中国第一套专门解决父母自身观念和素质问题的《父母3.0培训课程》,已出版了《父母的情商决定孩子的一生》等20多部专著。微信公众号:一平情商      


 北京大学的秦春华曾提出了“‘四大名著’适合孩子阅读吗”的问题,引发了社会热议。在我看来,不仅没有必要让孩子读“四大名著”,就连让孩子背唐诗宋词都没有必要;父母完全可以用这些时间来让孩子学一些经济学常识。 

为什么许多中国父母一直坚持让孩子背诵唐诗呢?他们认为有两个好处,一是可以让孩子“修身”,二是可以让孩子继承中华优秀传统文化。那么,对于普通的孩子来说,这两个目标能实现吗?

 无论是“修身”还是“传承”,其前提是孩子必须理解诗词的内容,形成长期的记忆。以李白的《静夜思》为例:“床前明月光,疑是地上霜;举头望明月,低头思故乡”。这首诗在许多成年人读来朗朗上口,简单明了,能引发强烈的感情共鸣;但对于那些都市里的孩子(主要指7岁以下儿童)来说,像“故乡”、“地上霜”都是些非常抽象的东西,因而很难真正理解。虽然他们在父母的“引导”下能很快地将这20个字背诵下来,但这只是短期记忆,很难成为长期记忆(保存时间为几天甚至到一辈子)。

科学已经证明,要形成长期记忆,就必须将内容与人们已有的知识或感情联系起来。现在许多孩子连手帕是做什么用的都不知道了,怎么可能将“故乡”、“地上霜”这些与自己的感情或知识联系起来呢?当然,有不少孩子看见过“明月光”,但他们缺少像他们的祖辈那样在月光下与小伙伴们做“官兵捉强盗”之类童年游戏的经历,因而无法与他们的感情联系起来,所以,不可能形成长期的记忆。因此,父母在让孩子背诵时,即使孩子背诵得再流利,那也跟背圆周率一样,只是在孩子的记忆中留下一串毫无意义的字符。背过之后要不了几天就忘了,这能达到“修身”和“传承”的目的吗?这只是父母们的一厢情愿而已! 

时代在发展,生活环境在变化,每一代人都有自己的审美标准和感情需求,父母不能因为自己喜欢吃麻辣的食物,就强迫孩子吃水煮鱼!强迫孩子背唐诗宋,除了让孩子对它们感到厌烦之外,没有其他任何意义! 

一些父母可能说“我的孩子天生就喜欢背唐诗宋词,而且记得很熟”。真为孩子有这样的父母而感到悲哀!喜欢玩是所有孩子的天性,没有哪个孩子天生爱学习(包括唐诗宋词),除非是怪物!但是,现在许多孩子几乎从他们出生的那天起,就生活在父母给他们营造的“要好好学习”的氛围中;他们的玩耍受到了越来越多的限制,他们的时间越来越不能自由支配。这种状态使他们的感情严重的扭曲,直至“爱玩”的天性最后被父母泯灭;但是,他们又不得不配合父母的要求“好好学习”,以维护自己起码的自尊。可以说说,所有“爱学习”的孩子都是因为爱玩的天性被父母泯灭之后才“爱学习”的——包括背诵唐诗宋词。这些父母在津津乐道孩子“天生喜欢背唐诗”时,既没有看到孩子内心扭曲的感情,更没有看到孩子在感情被扭曲之后内心的挣扎! 

中国优秀的传统文化需不需要传承?当然需要!像《静夜思》这类能传诵至今的作品,绝对是中华文明中的瑰宝!但是,在这种传承只能依靠当下优越的社会主义制度去实现,用“从娃娃抓起”之类空洞抽象的口号解决不了任何实际问题,更何况现在的娃娃不再是任何人的工具了!

 孩子会成长!在未来的某一天,如果他们在工作中有了需要,或者在感情上有了需求,那他们就会自然而然地走进中国传统文化的长廊;就像他们在超市里理智地选择他们需要的商品一样,他们会在中国传统文化的长廊选择自己的所爱,那也许是楚辞汉赋,也许是唐诗宋词,也许是元曲明清小说……也许,在未来某个中秋之夜,他们成为了北漂或深漂,或者在纽约做外交官,或者会在伦敦当记者;当他看到天上的一轮明月,他们就会自然而然地“低头思故乡”,他们心里会对《静夜思》产生强烈的感情共鸣,因而从此爱上《静夜思》。让孩子自己去选择吧!

 现在之所以还有那么多父母强迫孩子背唐诗宋词,其实有更深层的社会原因,那是他们“恋旧”,喜欢“向后看”。中国曾经历了漫长的以自然经济为基础的农耕社会,而自然经济对市场经济有着天然的排斥,特别是抗拒带有原始积累性质的市场经济的本能。唐诗宋词都是农耕文明的产物,而很多父母长期受唐诗宋词的熏陶,所以,当他们疏离了大自然,或者因感受到了都市生活的巨大压力时,他们就会怀念唐诗宋词中所描述的那种田园牧歌生活方式,以释放他们的恋旧情怀。因此,强迫孩子背诵唐诗宋词,反映了这些父母对现代文明的疑虑、恐惧和强烈排斥。但是,人类已进入互联网时代,人类不可能再现农耕文明时代那种田园牧歌式的“美好时光” 

正因为一些父母怀念农耕文明,所以他们本能地排斥现代经济学。其实,经济学也是一门科学,它对当代人,特别是对生活在未来世界的孩子是非常重要的。孩子不懂苹果为什么会从树上掉下,这对他的生活没有什么影响;但是,如果他不知道苹果为什么会涨价的话,那他的生活就会受到影响。让孩子学习一些经济学常识,核心是培养孩子的金钱意识。受长期农耕文明传统的影响,“君子喻于义,小人喻于利”仍存在于很多父母的潜意识里,他们总是把金钱与拜金主义混淆到一起……其实,在现代商业社会的,金钱只是一种工具,只不过是我们生活须叟不能离开的工具。在孩子未来的生活中,虽然金钱不是万能的,但没有金钱是万万不能的。可以说,强烈的金钱意识是孩子未来必备的素质!

当然,父母在教子经济学常识时,还要培养孩子的情怀,让孩子明白生活中还要许多东西与金钱一样重要,比如“爱”! 教孩子经济学常识,并不是让孩子去学萨缪尔森的《经济学》。父母应该用具体的与孩子生紧密相连的内容以润物细无声的方式教授。比如,带孩子去超市采购时,告诉孩子,买泡泡糖为什么要给钱、为什么昨天买酸奶三元一盒,今天是四元一盒……

其实,现在的问题不是要不要教孩子一些经济学常识,而很多父母也缺乏经济学常识。 我们的教育必须以孩子为本,以未来为本!这不应该只是喊喊口号,必须落到实处;如果学校做不到,那父母就必须做到,因为孩子不是隔壁老王家的!   (本文属于原创。图片来源于网络。)                                                                                                       

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标签: 经济学 唐诗
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