中国的基础教育比美国好吗?杨振宁先生此言差矣!

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 最近杨振宁先生说“中国的教育并不比美国差”,引起了广大网友的热议。杨振宁先生说:“中国的教育不比美国的差,而是比美国的好。在中国不是念得最好的小孩,到美国中学、大学去念书,都会变成佼佼者,这说明中国的教育不错,确实压力很大,可是有效果。所以这些孩子去到美国的任何一所中学、任何一所大学,好的、不好的,所有的中国学生平均起来都比美国学生好,这就证明中国的教育是成功的。”(以上内容是从网上下载,未经杨先生亲证,特此说明) 

杨先生这里说的“教育”应该是指“基础教育”,即小学和中学阶段的教育。要对比要种教育的优劣,必须有一个统一的标准。这就如同拿跑百米的短跑运动员与跑马拉松的长跑运动员进行比较,我们能说跑一百米的短跑运动员比跑马拉松的长跑运动员优秀吗?或者反过来,我们能说马拉松运动员比短跑运动员优秀吗?都不能!但是如果具体到比速度或爆发力,那我们就能说短跑运动员比马拉松运动员优秀;如果比耐力,那马拉松运动员比短跑运动员优秀。 由于中美两国在制度等方面存在差别,所以,中美两国的教育实际上是两种不同的教育模式,就如同一个是培养短跑运动员,一个是培养长跑运动员。由于培养目标不一样,所以培养的方式和手段也就不一样,因此,只做泛泛的对比,就说中国教育比美国教育好,或者说美国教育比中国好,都既没有意义,也不科学。 

从目前的实际情况来看,我们中国的教育模式像是在培养短跑运动员,而美国的教育像是在培养长跑运动员。为什么说我们中国的教育模式像是在培养短跑运动员?因为在应试教育的引导下,我们的基础教育主要是在追求升学率,即只要把学生们送到大学,校长们就功德圆满了;至于学生到了大学以后会有怎样的表现,甚至进入社会有怎样的表现,对不起,铁路警察各管一段,中小学的校长们就管不着了。我们的这种培养短跑运动员的方式,简单来说,就是在有限的时间内,提高教育的亩产量——让学生在更短的时间内死记硬背的知识更多更牢,特别是到了高三,学校对学生的控制恨不得精确到秒,以便让学生24小时保持冲刺状态。

 但是,我们基础教育的目标就是一个“升学率”吗?绝对不是!既然被称之为“基础教育”,那就应当为孩子一生的幸福打下扎实的基础,然而这种培养短跑运动员式的教育可以说是在饮鸩止渴!君不见,许多考生高考完之后撕书和烧书;他们的成绩可能可以上北大或清华,但他们恨不得从此告别学习,因而他们不再具备终身学习的愿望和兴趣,学习也只是他们一次短跑比赛。北京大学心理健康教育咨询中心副主任徐凯文说:现在北京大学大一新生中,超过30%学生存在厌学情绪,认为学习没有意义;更有40.4%的学生认为活着没有意义。

 那么,为什么说美国的教育像是在培养长跑运动员呢?因为它们培养学生的目标是让学生适应未来社会,保证学生一生的幸福,也就是说他们是用孩子的“一生”做长度。因此,一方面它们不太注重“华盛顿生于哪年哪月哪日”这种知识性灌输,尽管这种知识在美国也可能有利于升学,但它们知道这种知识在互联网时代越来越贬值;在另一方面,它们注重学生的沟通能力、批判性思维、自信心等非智力性因素的培养,而这些素质和能力更有利于学生适应未来社会的生存和发展。

 由于中美教育这种培养目标的不同,所以容易给国人造成一种错觉:中国孩子作为短跑运动员比美国孩子跑得“快”,所以中国的基础教育比美国的好。国人一直有以考试成绩论英雄的传统。确实,无论是在中国还是在美国,受时间、内容和形式的限制,一般的考试多是考一些基础的概念性的记忆性的知识,而像想象力、批判性思维、沟通能力等非智力性因素很难通过试卷体现出来;由于中国学生擅长死记硬背,所以比美国学生考试能力强得多,因此,即使在中国成绩一般的学生在美国也能考出比美国“学霸”好得多的成绩,所以,国人沾沾自喜。但是,只要看美国课堂上的真实情况,就知道“中国比美国教育好”这种结论站不住脚。在美国课堂,大多数中国学生提问的胆量和质量,普遍比美国学生差,而美国学生的这种自信、沟通能力等,都是美国教育追求的目标。所以,杨振宁先生得出的“中国教育比美国好”这种结论很难让人信服。 

其实,泛泛地争论中美教育谁好谁差,这并没有多大实际意义。与其争论中美教育谁好谁差,不如深入讨论未来中国社会更需要什么样的人才,从而明确教育的目标更有现实意义。中国教育当前最大的问题是教育目标不明确,或者是说的一套做的是另一套。如果一天到晚争论中美教育谁好谁差这类不接地气的问题,反而容易让人坐井观天、夜郎自大、刻舟求剑、故步自封,最后黔驴技穷!                                                                        

 (本文属于原创。图片来源于网络。)                                                                                                      

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