为什么中国妈妈都容易变成心狠手辣的“虎妈”?

日前,广州某网站有一个这样的帖子,说一个只有两个月大的婴儿就被妈妈送去早教。两三个大月的婴儿还不会坐,还不会爬,为什么要送去“早教”?很多网友骂这个妈妈太心狠手辣了,连做“虎妈”的资格都没有,因为“虎毒不食子”!

妈妈把才两个多月大的孩子送到早教班只是“个案”,但随着早教机构越来越“低龄化”,现在孩子上早教的年纪越来越小,他们身上承受的压力越来越大,这是个不争的事实。现在中国有成千上万的孩子每天除正常上学外,课后还要参加各种补习班,而他们的周末则被数学、钢琴、围棋、跆拳道、英语各种培训班填满。成年人每周工作5天,每周名义工作时间也只有40个小时,而许多孩子每周学习时间长达七八十个小时,这不能不让人想起上个世纪夏衍先生写的报告文学《包身工》!那些孩子每天清晨就得起来上班,到深夜才能休息;现在的孩子除开物质享受,与那些包身工在精神上有什么两样?

如今不少孩子连话还说不清楚,他们的妈妈就开始让背《弟子规》之类的东西;他们的手指还没有足够的力量,他们的妈妈就开始让书写数字和汉字。这样的教学看上去开发了孩子的智力,但这是巴甫洛夫的条件反射式训练,其原理就是马戏团式的训练,妈妈在把孩子当猴子、小狗或鹦鹉一样地训练!这种妈妈心何其狠,手何其辣?仿佛孩子都不是她们亲生的,而是从垃圾堆里捡回来的!

对这类心狠手辣的妈妈,现在人们通称她们为“虎妈”!中国一直有温良恭俭良的优良传统,女性又大多具有天生的母性,而且绝大多数妈妈在孩子一两时都是温柔慈祥的,为什么当孩子两三岁后,就有成千上万的妈妈容易变成心狠手辣的“虎妈”呢?

对于被人称之为“虎妈”,一些妈妈这么为自己辩护:“在家庭教育中我们的态度可能有些粗暴,方法有些简单,不太顾及孩子的感受,但我们之所以这么逼孩子学习,主要是为了孩子好,为了让孩子成才;如果孩子能成才,那他们吃这点苦又算得了什么?到时候他只会感激我们这些做妈妈的!”

为了不让孩子落后,为了不让孩子将来被淘汰,也为了让孩子成为竞争中的赢家,现在中国有千千万万的妈妈不仅在尽可能地加大孩子的学习量,而且在尽可能地提前接受教育的年龄;面对孩子或明或暗的抵制,她们不为所动,所以,这些原本温柔的妈妈在不知不觉之中实现了“华丽的转身”,变成了“虎妈”!不能否认,绝大部分虎妈是爱孩子的,主观上也是为孩子将来好,但是,就因为“爱”,就因为“为孩子将来好”,就可以剥夺孩子美好的童年,让孩子一生下来就要享受“凄惨”的待遇吗?

“虎妈”实际上是指父母以说服、威胁、恐吓和体罚作为家庭教育主要工具的一种教育方式。它虽说是个新词,但其实质是中国传统封建主义教育方式的延续。在虎妈们的潜意识中,她们都有自己可以随意处罚孩子的权力;她们把孩子当作私有财产,孩子只是他们光宗耀祖和传宗接代的工具。尽管在许多家庭里早已经没有列祖列宗的牌位了,但并不意味着这些妈妈要求孩子光宗耀祖的意识也自然消失了,只不过是她们将列祖列宗的牌位换成了她们自己的“面子”。比如,一些70后和80后父母少年时想学钢琴,但当时的家庭经济条件不允许他们学钢琴,于是,现在他们就不管孩子喜不喜欢弹钢琴都逼着孩子学钢琴,以实现自己当年的梦想;孩子喜不喜欢弹钢琴并不重要,重要的是要通过孩子弹钢琴让自己在亲朋好友面前很有“面子”。

如果说封建的专制主义赋予了妈妈们成为虎妈的权力,那社会达尔文主义则就是妈妈变成虎妈的主要动力。社会达尔文主义的基本论点是物竞天择,适者生存,落后就要挨打,所以,它给妈妈们带来了巨大的压力和恐惧,她们总怕自己的孩子将来落后,所以,他们总是在与周围的人处于比较之中;当他们看到邻居家的孩子考上重点中学,他们就忙着给孩子报奥数班;当他们看到同事家的孩子考上清华大学,他们就开始忙着找老师给孩子补习英语……他们总觉得自己没有比尔·盖茨那样丰厚的家底,不能保障孩子一生衣食无忧,所以就必须让孩子刻苦学习。她们认为现在孩子还小,不懂这些道理,只知道玩,所以,自己就要引导和督促孩子学习,因而做虎妈是理所当然的,否则就是自己的失职。为了能让孩子承受住巨大的学习压力,她们总是用“吃得苦中苦,方为人上人”、“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”、“不经风雨,怎能见彩虹”之类的传统信条来激励孩子,让孩子学会忍耐、学会放弃、学会付出。所以,她们对孩子采取“顺我者昌,逆我者亡”的态度,孩子抵制学习就用各种方式处罚孩子;而大多数孩子由于安全感的需要,都会顺从妈妈的意志,特别是孩子从小就被驯服得“要好好学习”,所以,他们也多变得乖巧和“喜欢学习”,像美国那个“虎妈”的两个孩子都上了美国不错的大学。

但是,妈妈在家庭教育中,就能用自己目的的正当性来证明自己手段的正当性吗?也就是说,妈妈只要是为孩子好,就可以不择一切手段,甚至不惜采取法西斯手段?

妈妈的基本责任是什么?是让孩子拥有幸福的“人生”,,所以,孩子童年的幸福不容剥夺!如果对孩子采取法西斯式的教育,即使主观上是“为了孩子将来好”,那在客观上就会让孩子好吗?绝对不可能,它只能是为妈妈自己“好”!虎妈们长期对孩子进行强化学习训练,既不一定适合孩子的实际情况,又远远超出一般儿童的承受能力,所以,不仅妈妈很难实现预期,而且很有可能让孩子丧失本身具备的优势和机会。

由于需要孩子为自己挣面子,孩子在不知不觉中成为了妈妈与他人竞争的工具,所以孩子感情长期承受着巨大压力。孩子需要的是自然成长;只有自然的成长,孩子才能真正体验人生的快乐,才会主动奋发向上。妈妈将孩子工具化,不仅让孩子体会不到学习的乐趣,反而对学习感到厌烦甚至痛苦,从而让孩子失去快乐和健康。最后不少孩子因不堪重压,采取最极端的做法毁灭自己的未来!这样的孩子没有真正意义上的童年,他们的生命已严重贬值!孩子在未来可能“成功”——赚大钱或当大官,但由于儿时留下了感情创伤,人格被扭曲,所以他们即使成功也不会幸福!

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